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小學語文課后服務的實踐與探索

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【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)12-0055-03

學校教育是人才教育的主要陣地，課后服務能夠有效發(fā)揮學校這一主要場所的主導作用，通過系統的活動與實踐，引導學生實現多樣化發(fā)展。然而相比課堂教育而言，課后服務存在較大差異，教師要想做好小學語文課后服務，應結合“雙減"政策和新課改政策提出的新型育人要求，按照學生實際情況，制定科學的實踐措施，使學生在課后服務中能夠全面增強綜合素質。（剩余4093字）

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