心理健康教育融人農(nóng)村初中語文教學(xué)的意義及途徑

【課題項目】本文為市教育科學(xué)“十四五"規(guī)劃 2024年度課題,課題名稱：農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育的實踐研究，課題編號：202436020B。

【中圖分類號】G633.3 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)12-0100-03

如今學(xué)生的心理健康狀況成為教育領(lǐng)域關(guān)注的重點，農(nóng)村地區(qū)由于受到經(jīng)濟發(fā)展水平、文化環(huán)境、家庭教育觀念等多種因素的制約，其心理健康教育資源的供給與學(xué)生實際需求之間存在較大差距，而初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速變化期，極易受到各種因素影響而產(chǎn)生心理問題。（剩余4256字）