幼兒園中華傳統(tǒng)節(jié)日文化主題教育實(shí)踐探索

——基于系統(tǒng)化課程構(gòu)建與沉浸式體驗(yàn)的實(shí)證研究

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2025）12-0073-03

中華傳統(tǒng)節(jié)日承載著民族文化基因，其教育價(jià)值在幼兒園實(shí)踐中面臨三重困境：課程碎片化導(dǎo)致文化要素離散（ 76% 課程缺乏跨領(lǐng)域整合）教學(xué)淺表化造成意義流失（ 83% 教師將節(jié)日教育窄化為手工活動(dòng)）評(píng)價(jià)單一化難以追蹤文化認(rèn)同（ 65% 評(píng)價(jià)依賴作品展示）。（剩余3726字）