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核心素養(yǎng)背景下幼小銜接美育課堂管理實踐探究

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【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)12-0085-03

隨著我國教育教學改革的不斷深人，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也越來越受到社會各界的重視。核心素養(yǎng)既要注重對學生專業(yè)知識、能力的提高，又要注重其社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力等方面的全面發(fā)展。幼小銜接是幼兒由幼兒園向小學過渡的關鍵時期，這一時期開展美育教育活動，對幼兒的綜合發(fā)展起著至關重要的作用。（剩余4226字）

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