多元溝通視角下幼兒園師幼互動(dòng)的有效策略探究

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2025）12-0097-03

師幼互動(dòng)是促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和社會(huì)性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，有效的師幼互動(dòng)作為優(yōu)質(zhì)幼兒教育的核心要素之一，不僅對(duì)于塑造幼兒的健康人格至關(guān)重要，還直接關(guān)系教育效果的提升以及師幼之間情感交流的深度與廣度。[多元溝通視角下的師幼互動(dòng)是指教師與幼兒在交流過(guò)程中，綜合運(yùn)用言語(yǔ)、肢體、表情、視覺(jué)圖像、聲音等多種溝通方式，以促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和社交能力發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。（剩余3726字）