通過“五維一體”激發(fā)學(xué)生感官活力

——小學(xué)書法教學(xué)策略探索

【摘要】書法作為一項(xiàng)新課程被引入到學(xué)校教育中，目的是豐富學(xué)生的素質(zhì)教育。傳統(tǒng)書法是以“新型”學(xué)科進(jìn)入到小學(xué)教育中，但其課堂教學(xué)模式基本以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，這讓在信息科技影響下長(zhǎng)大的青少年學(xué)生很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。而小學(xué)書法教學(xué)每周只有一個(gè)課時(shí)，相對(duì)于《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的教學(xué)內(nèi)容要求，這樣少的課時(shí)要完成教學(xué)目標(biāo)，面臨著非常大的困難。（剩余5024字）