聚焦“雙減”,提質(zhì)增效

——初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略探索

【摘要】隨著“雙減”政策不斷深入，在義務(wù)教育階段必須要提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生從課外補(bǔ)習(xí)和繁重作業(yè)中解放出來。一線初中數(shù)學(xué)教師以單元為核心設(shè)計(jì)作業(yè)，可以起到統(tǒng)整單元知識內(nèi)容的作用，借助單元知識的整體性、關(guān)聯(lián)性和遷移性等，在作業(yè)和習(xí)題過程中鞏固學(xué)生所學(xué)效果，是“雙減”下提質(zhì)增效有效教學(xué)手段，也是做作業(yè)創(chuàng)新與應(yīng)用的有效方法。（剩余4703字）