厘清數(shù)量關(guān)系 促進(jìn)思維發(fā)展

——以百分?jǐn)?shù)教學(xué)為例

【摘要】在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中，幫助學(xué)生合理地厘清具體的數(shù)量關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，將有利于提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的鍛煉實(shí)效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以全身心參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動之中，逐步走入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)問題提出的實(shí)質(zhì)，發(fā)掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力與內(nèi)涵，最終全方位地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。文章將闡述新課標(biāo)對于小學(xué)數(shù)學(xué)的要求，分析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維發(fā)展存在的問題，最后根據(jù)新課標(biāo)對于小學(xué)數(shù)學(xué)的要求，并以百分?jǐn)?shù)教學(xué)為例，提出厘清數(shù)量關(guān)系促進(jìn)思維發(fā)展的優(yōu)化策略。（剩余4986字）