幼兒園親自然園本課程的現(xiàn)狀研究

【摘要】隨著可持續(xù)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域中的有效滲透，加強(qiáng)自然教育和學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合已經(jīng)成為大勢所趨。對于幼兒來說，他們正處于思想觀念和行為意識形成的關(guān)鍵時(shí)期，這就要求幼兒園及幼兒教育者必須要注重對親自然園本課程體系的構(gòu)建，這樣才能實(shí)現(xiàn)自然教育和幼兒教育的深度融合，進(jìn)一步滿足幼兒健康成長的實(shí)際需要?；诖?，本文以自然教育和幼兒教育的有機(jī)結(jié)合作為研究目標(biāo)，具體闡述了幼兒園親自然園本課程的內(nèi)涵特征及構(gòu)建策略，希望相關(guān)教育者能夠借助研究成果實(shí)現(xiàn)幼兒教育的根本目標(biāo)，從而體現(xiàn)出本文的研究價(jià)值。（剩余4976字）