小學(xué)信息技術(shù)編程教學(xué)與數(shù)學(xué)課程的融合思考與實(shí)踐

【摘要】小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)科融合式教育，旨在改變傳統(tǒng)信息技術(shù)課程“單兵作戰(zhàn)”的固化式教學(xué)思維與方法，以合縱橫并的教育理念打造課程教育新樣態(tài)。Scratch 編程軟件的學(xué)習(xí)是小學(xué)信息技術(shù)重要教學(xué)板塊，“計(jì)算思維”是信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，其內(nèi)涵與數(shù)學(xué)抽象、推理、模型建構(gòu)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，“Scratch編程+數(shù)學(xué)”的融合教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展具有積極推進(jìn)作用。（剩余5168字）