基于“對分課堂+案例討論”的病理學(xué)教學(xué)改革探究

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摘 要 病理學(xué)是醫(yī)學(xué)中一門重要的橋梁課。為提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，文章圍繞2021級3個班臨床學(xué)生的病理學(xué)教學(xué)展開探討，教學(xué)中嘗試采用“對分課堂+案例討論”教學(xué)模式，并創(chuàng)新性地將討論環(huán)節(jié)設(shè)置在實驗課中，通過課中賦分評價、課后問卷調(diào)查、期末統(tǒng)考三方面開展教學(xué)評價。結(jié)果顯示，開展新教學(xué)模式的班級學(xué)生成績高于傳統(tǒng)教學(xué)的班級，該教學(xué)模式能有效提高學(xué)生的教學(xué)參與度，提高病理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5614字）