語文思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 新課改背景下，圍繞小學(xué)語文教學(xué)所開展的改革實(shí)踐正在穩(wěn)步推進(jìn)之中，并已取得令人矚目的改革成果。改革過程中，各類新穎的教學(xué)方法、教學(xué)理念都已在實(shí)際授課中得到廣泛的應(yīng)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率也因此實(shí)現(xiàn)了提升。思維導(dǎo)圖屬于常見的分析總結(jié)方法，將其應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)，可幫助學(xué)生梳理重難點(diǎn)知識(shí)，讓其學(xué)會(huì)從宏觀角度分析審視自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和課文，進(jìn)而為后續(xù)更深層的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（剩余7333字）