“智慧水利”背景下工程水文學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐

摘 要 隨著我國水利和水電產(chǎn)業(yè)的持續(xù)壯大，以及大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的迅速整合，“智慧水利”已逐漸成為水利領(lǐng)域未來發(fā)展的不二選擇。“工程水文學(xué)”的課程內(nèi)容、教學(xué)方式也應(yīng)順應(yīng)潮流進(jìn)行改革和提升。文章針對目前課程教學(xué)中存在的問題，從課程培養(yǎng)體系、教師團(tuán)隊協(xié)同培養(yǎng)模式、創(chuàng)新實(shí)踐平臺三個方面進(jìn)行創(chuàng)新性探索，以學(xué)生和授課教師為雙主體，推進(jìn)智慧化教學(xué)改革，形成多學(xué)科交叉的課程培養(yǎng)體系，推行教師團(tuán)隊協(xié)同培養(yǎng)模式，構(gòu)建多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新實(shí)踐平臺。（剩余6076字）