土木工程研究生“四位一體化”創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探析

摘 要 研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對我國創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)具有重要意義。為培養(yǎng)土木工程研究生的創(chuàng)新能力，高校應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)與獨(dú)立思考能力的培育，對此，文章提出了“學(xué)―思―踐―悟”一體化培養(yǎng)體系，圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)、工程實(shí)踐、假設(shè)創(chuàng)新、總結(jié)提煉”的基本培養(yǎng)框架，以“豐富學(xué)生綜合理論知識(shí)、學(xué)習(xí)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)工程創(chuàng)新活力、理解工程現(xiàn)象本質(zhì)”為目標(biāo)，配合專業(yè)教師的積極引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)土木工程研究生創(chuàng)新能力的目標(biāo)。（剩余6195字）