家園社協(xié)同育人背景下幼兒品德啟蒙教育實(shí)踐研究

——以行為養(yǎng)成教育為例

【摘要】家園社協(xié)同育人是幼兒品德啟蒙教育的關(guān)鍵路徑，尤其在行為養(yǎng)成方面意義深遠(yuǎn)。文章以行為養(yǎng)成教育為例，針對(duì)不同學(xué)齡幼兒行為養(yǎng)成中的典型問(wèn)題，提出相應(yīng)的家園社協(xié)同育人策略。家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)依據(jù)幼兒的特點(diǎn)協(xié)同育人，共同構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家園社協(xié)同育人；幼兒品德啟蒙；行為養(yǎng)成

【基金項(xiàng)目】本文系2024年度福建省教育科學(xué)規(guī)劃常規(guī)課題“家園社協(xié)同育人背景下幼兒品德教育實(shí)踐研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKXQ24-053）研究成果。（剩余4835字）