課堂學(xué)習(xí)共同體視域下優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)的策略

【摘要】課堂學(xué)習(xí)共同體是在教育理想和人為關(guān)懷驅(qū)動下形成的學(xué)習(xí)團體。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，可以幫助師生明確共同的學(xué)習(xí)目標，營造和諧的課堂氛圍，制訂明確的課堂規(guī)范，提供多元的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。在課堂學(xué)習(xí)共同體視域下，小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)開展層級式教學(xué)、探究式教學(xué)、概念構(gòu)建式教學(xué)、反思式教學(xué)等，以促進學(xué)生科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3856字）