在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生量感

【摘要】量感作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生發(fā)展抽象能力與數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的基礎(chǔ)，深受小學(xué)數(shù)學(xué)教育界重視。部分教師由于對量感的特征缺乏準(zhǔn)確認(rèn)知，在教學(xué)實(shí)踐中機(jī)械且無方法地培養(yǎng)學(xué)生的量感，結(jié)果適得其反。文章在深入剖析量感特征的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述量感培養(yǎng)的基本原則與具體策略，旨在將量感培養(yǎng)有機(jī)融入數(shù)學(xué)教學(xué)全過程，促進(jìn)學(xué)生量感的穩(wěn)步發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人目標(biāo)。（剩余4966字）