大單元視角下的神話教學設計
——以四上第四單元為例
【摘要】大單元教學是一種以宏觀視角規(guī)劃課程框架的教學模式，旨在打破傳統(tǒng)的單章節(jié)、碎片化授課方式，重點關注知識的連貫性和學科間的融合，從而提高學生的學習效率和綜合素養(yǎng)?！吧裨挕边@一主題涵蓋內(nèi)容多樣，教師采用大單元教學的方式進行神話教學設計，有助于學生更好地學習，全面感受神話魅力。
【關鍵詞】大單元教學；神話；教學設計
作者簡介：謝?。?971—），男，甘肅省酒泉市東關街第一小學。（剩余4812字）