初中英語(yǔ)寫作課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法研究

【摘要】寫作是一個(gè)綜合性過(guò)程。如果學(xué)生沒(méi)有足夠的英語(yǔ)知識(shí)積累，就無(wú)法完成英語(yǔ)信息的輸出。在應(yīng)試的教育環(huán)境里，寫作教學(xué)更側(cè)重應(yīng)試技巧，只重寫作之“形”，對(duì)“神”的重視不足。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師需要立足教材和課堂教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)真正能夠促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的寫作課程。從教學(xué)方法的角度來(lái)看，初中英語(yǔ)寫作課程要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，這也是根治英語(yǔ)寫作教學(xué)有形無(wú)神的重要方法。（剩余4731字）