小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略研究

打開文本圖片集

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，還要培養(yǎng)學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的能力。開展小組合作學(xué)習(xí)是達(dá)成以上目標(biāo)的重要手段。文章探尋在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，并借助具體的教學(xué)案例，從科學(xué)劃分小組、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境、提出探究問題、教師參與指導(dǎo)、組織小組競(jìng)賽、開展小組評(píng)價(jià)六個(gè)方面入手，研究小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐策略，旨在為教師開展教學(xué)提供思路。（剩余4786字）