新課標(biāo)下小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)開展策略

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【摘要】語文是一門兼具感性特質(zhì)與理性精神的學(xué)科，其人文性與工具性相統(tǒng)一。思辨性閱讀作為語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的重要內(nèi)容，能夠有效訓(xùn)練學(xué)生的理性思維，促進學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。小學(xué)語文教師應(yīng)重視思辨性閱讀教學(xué)的開展，優(yōu)化教學(xué)策略，拓展學(xué)生思維的廣度與深度。文章闡述新課標(biāo)下開展小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)的價值，探索思辨性閱讀教學(xué)的開展策略，以期實現(xiàn)高質(zhì)量的閱讀教學(xué)。（剩余4373字）