大概念引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)

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【摘要】在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合。大概念是整合課程內(nèi)容的統(tǒng)領(lǐng)，是進(jìn)行單元整體教學(xué)的導(dǎo)向。文章分析大概念引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的意義，并結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容探討大概念引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；大概念；單元整體教學(xué)

作者簡介：余蕓（1978—），女，浙江省金華市武義縣武川小學(xué)。（剩余4657字）