初中二次函數(shù)教學中PBL模式的運用

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【摘要】文章探討如何有效地運用PBL（問題驅(qū)動學習）教學模式進行初中二次函數(shù)教學設計。首先，文章介紹PBL模式的含義及教學設計的原則；其次，闡述在初中二次函數(shù)教學中運用PBL模式的教學過程，包括復習導入、創(chuàng)設情境、設置任務、小組合作、匯報展示和評價反饋等；最后，得出結(jié)論：PBL模式在初中二次函數(shù)教學中的運用能夠有效促進學生合作學習和問題解決能力的發(fā)展。（剩余4625字）