核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實驗功能和教學(xué)策略

【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，高中化學(xué)教師應(yīng)通過化學(xué)實驗來組織探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的熱情，幫助他們掌握科學(xué)知識、明確科學(xué)探究方法，以樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)實踐中，化學(xué)實驗具有獨(dú)特的價值，特別是在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)價值觀、本質(zhì)觀和實踐觀方面，學(xué)生能通過觀察化學(xué)現(xiàn)象和推理事實的過程培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)。文章基于核心素養(yǎng)視角，旨在探討高中化學(xué)實驗的功能和不同類型化學(xué)實驗的教學(xué)策略，進(jìn)而發(fā)揮化學(xué)實驗的應(yīng)用價值，為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供支持。（剩余5113字）