傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合路徑

【摘要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的育人內(nèi)涵。教師可通過(guò)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化元素，在培養(yǎng)學(xué)生理性思維的同時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀，堅(jiān)定文化自信，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；小學(xué)數(shù)學(xué)；融合路徑

國(guó)傳統(tǒng)文化歷經(jīng)數(shù)千年的傳承與發(fā)揚(yáng)，具有極高的育人價(jià)值［1］。（剩余4745字）