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基于問題意識培養(yǎng)的小學英語課堂教學策略

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【摘要】在現(xiàn)階段的小學英語課堂教學中，如何培養(yǎng)學生的問題意識是教師重點研究的課題。文章從提高學生問題解決能力和保證英語課堂教學效果兩個角度分析培養(yǎng)問題意識的意義，在此基礎之上，通過創(chuàng)設問題情境、挖掘語篇內容、設計實踐活動、組織課外閱讀等方法探討基于問題意識培養(yǎng)的小學英語課堂教學策略，為發(fā)展學生的英語核心素養(yǎng)提供助力。（剩余5538字）

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