思維導(dǎo)圖在初中語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以《儒林外史》為例

【摘要】整本書閱讀作為初中語文閱讀教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升具有不可替代的作用。思維導(dǎo)圖作為一種可視化的認(rèn)知工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶復(fù)雜的信息，提高閱讀效率。文章分析整本書閱讀與思維導(dǎo)圖的相關(guān)概念，并以《儒林外史》的閱讀教學(xué)為例，提出思維導(dǎo)圖在初中語文整本書閱讀教學(xué)導(dǎo)讀環(huán)節(jié)、自主閱讀環(huán)節(jié)、閱讀拓展環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用策略，以期為提高初中語文整本書閱讀教學(xué)效果提供有益的參考。（剩余4596字）