思維可“說(shuō)”，“言”之有理：培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的策略探究

【摘要】數(shù)學(xué)語(yǔ)言作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生的思維發(fā)展、能力提升具有至關(guān)重要的作用。文章主要探討培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的策略，分析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，尋找提升學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的有效路徑，旨在有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；思維；數(shù)學(xué)語(yǔ)言

數(shù)學(xué)語(yǔ)言是指用來(lái)描述和表達(dá)數(shù)學(xué)概念、關(guān)系和運(yùn)算的特定語(yǔ)言，它包括數(shù)字、符號(hào)、公式、定義、定理、推理和解釋等元素，可歸納為文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言三類。（剩余4549字）