繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用策略研究

【摘要】在幼兒教育領(lǐng)域，如何有效激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一直是教育者關(guān)注的重點(diǎn)。繪本作為圖文并茂、易于理解的學(xué)習(xí)材料，在促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。教師巧妙地運(yùn)用繪本來引導(dǎo)幼兒接觸和探索數(shù)學(xué)概念，不僅能夠初步培養(yǎng)他們的數(shù)理邏輯思維能力，還能極大地提升幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性與參與度。文章探討繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的作用，并從數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化、活動(dòng)形式的創(chuàng)新以及活動(dòng)內(nèi)核的擴(kuò)展三大方面提出建議，旨在為學(xué)前教育提供新穎而有效的教學(xué)策略參考。（剩余4156字）