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【摘要】語言文字是人類重要的交際工具和信息載體,亦是人類文化的重要組成部分。語文學科的工具性,決定了它的實用價值取向。隨著語文課程改革的不斷深化,教育者越來越重視語文學習同生活之間的關聯(lián),倡導學生以“實用”為出發(fā)點,以家庭、學校、社會生活中的交流溝通需求為前提,開展語言實踐活動。文章以小學階段的語文課程為例,談談如何落實課內(nèi)的“實用性閱讀與交流”教學,以期切實提升小學生的語用能力。(剩余4939字)
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