初中英語“教—學(xué)—評”一體化實踐研究

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【摘要】“教—學(xué)—評”一體化，是將教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價融為一體。將“教—學(xué)—評”一體化應(yīng)用在初中英語教學(xué)中，強調(diào)在教學(xué)過程中不僅要關(guān)注知識的傳授，還要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。文章簡述初中英語“教—學(xué)—評”一體化的特征，并借助實際教學(xué)案例，從圍繞教學(xué)目標(biāo)、確定評價標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合評價結(jié)果、利用教學(xué)資源四個方面探究初中英語“教—學(xué)—評”一體化的實踐策略，旨在為教師的教學(xué)提供思路。（剩余4395字）