人工智能教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計策略研究*

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摘  要：當(dāng)前，由于面向新課標(biāo)的人工智能教學(xué)案例較少，一線教師缺乏相關(guān)的理論指導(dǎo)和人工智能教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)設(shè)計與實(shí)施中存在一些困惑。從情境設(shè)置、目標(biāo)引導(dǎo)、任務(wù)安排、評價設(shè)計四個方面，提出人工智能教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計策略。同時，以“基于機(jī)器學(xué)習(xí)的口罩佩戴智能檢測”為例開展相關(guān)實(shí)踐，以期為一線教師提供參考，并豐富相關(guān)教學(xué)研究。（剩余5578字）