基于AIGC技術(shù)的高中生信息意識培養(yǎng)實(shí)踐

——以物聯(lián)網(wǎng)一課為例

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摘  要：信息意識是高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)建構(gòu)的重要組成部分。人工智能技術(shù)在提升學(xué)生信息感知力、辨識能力和促進(jìn)信息合作共享方面具有重要作用。從三個方面探討人工智能技術(shù)賦能信息技術(shù)教學(xué)，推動學(xué)生信息意識的養(yǎng)成。結(jié)合教學(xué)實(shí)例，探索基于生成式人工智能技術(shù)的高中生信息意識培養(yǎng)實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：AIGC；信息意識；交互系統(tǒng)；物聯(lián)網(wǎng)

文章編號：1671-489X（2025）05-00-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.05.0

1  人工智能時代高中生信息意識培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

人工智能時代，信息的生產(chǎn)和傳播方式呈現(xiàn)多樣化趨勢，信息的生成與傳播比以往任何時候都更加簡單和迅速，信息內(nèi)容的復(fù)雜性和信息量也達(dá)到了前所未有的高度。（剩余5711字）