基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施策略與實(shí)踐

——以“成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析”為例

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摘  要：在當(dāng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，許多學(xué)生未能完整地經(jīng)歷從收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，到選擇工具建立模型進(jìn)行分析，再到評價(jià)模型結(jié)果的整個(gè)過程，導(dǎo)致知識選用能力和實(shí)踐能力有所欠缺。以人教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊第8章“成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析”為例，基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過抽樣調(diào)查、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)告展示，運(yùn)用和鞏固相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法。（剩余4953字）