基于O-PT-RCS-CA教學模式的信息技術(shù)基礎課程教學實踐*

打開文本圖片集

摘  要：基于O-PIRTAS模式，結(jié)合信息技術(shù)基礎課程實踐性、應用性較強的特點，嘗試構(gòu)建O-PT-RCS-CA教學模式，提升學生自主探究、自主學習的能力。選取2022級醫(yī)學臨床專業(yè)601班、602班學生為研究對象，將其分為對照組、實驗組。收集成績數(shù)據(jù)和自主學習能力調(diào)查數(shù)據(jù)，并使用SPSS 25.0對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（剩余6906字）