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基于項目學習的高中信息技術(shù)課程微視頻四類五步教學模型設計*

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摘  要：教育信息化背景下，項目學習作為一種以學生為中心，強調(diào)實踐、探究和合作的學習方式，已成為教育改革的重要方向之一。微視頻作為一種新型的教育資源，以其短小精悍、直觀生動的特點，逐漸成為教育領(lǐng)域的新寵。將微視頻與項目學習進行融合，建立基于項目學習的微視頻“四類五步”教學模型。強調(diào)通過四類微視頻和五步教學流程開展教學實踐，旨在突破教學瓶頸，提升學生實踐能力。（剩余6934字）

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