優(yōu)化音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)?提升學(xué)科核心素養(yǎng)

本文聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)展開(kāi)深入探究。通過(guò)剖析當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)存在形式單一、缺乏針對(duì)性等問(wèn)題，闡述學(xué)科素養(yǎng)視角下創(chuàng)新音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)的意義，詳細(xì)展示創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施策略，及其對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升的顯著成效，旨在優(yōu)化音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)，提高小學(xué)音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。（剩余4963字）