以思維培養(yǎng)為導向的小學數(shù)學講評課教學策略

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》強調(diào)了思維培養(yǎng)的重要性。當前，在小學數(shù)學教育中，思維培養(yǎng)已成為小學數(shù)學教學的重要風向標。在思維導向下的講評課教學中，教師不僅要重視學生的答案是否正確，還要引導學生深入探究問題本質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解題能力。通過推進學生多維思維的互動與整合、強化錯誤分析的反思與深化、發(fā)展學生自主探究學習能力等，以思維培養(yǎng)為主線，教授學生更加多元且靈活的學習方式，激發(fā)他們的數(shù)學學習興趣與積極性。（剩余4880字）