以思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)講評課教學(xué)策略

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了思維培養(yǎng)的重要性。當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，思維培養(yǎng)已成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要風(fēng)向標(biāo)。在思維導(dǎo)向下的講評課教學(xué)中，教師不僅要重視學(xué)生的答案是否正確，還要引導(dǎo)學(xué)生深入探究問題本質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解題能力。通過推進(jìn)學(xué)生多維思維的互動與整合、強(qiáng)化錯誤分析的反思與深化、發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力等，以思維培養(yǎng)為主線，教授學(xué)生更加多元且靈活的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與積極性。（剩余4880字）