“陪娃玩”還是“和娃玩”
在親子相處的時光里,“陪娃玩”與“和娃玩”,看似只是一字之差,背后卻蘊(yùn)含著截然不同的教育理念和情感互動模式,對孩子的成長有著天壤之別的影響。而我,也是在兩次截然不同的親子出游里,才真正領(lǐng)悟到其中的深意。
第一次出游,是在一個銀裝素裹的冬日,我和朋友兩家人一同前往附近的樂園玩雪。剛進(jìn)入樂園,孩子們就像脫韁的小馬駒,興奮地沖向雪地。(剩余932字)
試讀結(jié)束
目錄
- 五月,讓我們共同守護(hù)孩子的心靈...
- 攜手共建“教聯(lián)體” 打造育人...
- 學(xué)會合作是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識的金鑰匙...
- 別讓“個人主義”掩蓋“孤島危機(jī)...
- 從個體到群體,合力培養(yǎng)孩子的合...
- “羊斟慚羹”對孩子團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)...
- 種下團(tuán)隊(duì)意識種子,點(diǎn)亮孩子的協(xié)...
- 讓“生活教育”理論之光照亮孩子...
- 讓生命教育回歸最質(zhì)樸的自然生長...
- 借“活教育”理論之力,培育孩子...
- 在情緒與人際中涵養(yǎng)理性平和的人...
- 用愛為孩子點(diǎn)亮樂觀之光...
- 勞動教育的空間 孩子成長的世...
- 以勞育之筆,繪就孩子成長藍(lán)圖...
- 家校共育,讓“竹娃”在勞動中拔...
- 家校共育成就幸福人生...
- 擁抱數(shù)字化,開啟小學(xué)勞動教育家...
- 群策·眾議...
- 用贊美“點(diǎn)化”孩子的缺點(diǎn)...
- 學(xué)了家庭教育課后,母親悄然精進(jìn)...
- 從根源出發(fā),雕琢孩子的黃金品質(zhì)...
- 春風(fēng)化雨潤心田...
- 啟航有“法” 銜接有“術(shù)”...
- 智慧管教,與孩子共成長...
- 走進(jìn)魯迅故里,叩響文學(xué)殿堂之門...
- 讀書“消夜”...
- 親子共讀,讓愛與智慧同行...
- “陪娃玩”還是“和娃玩”...
- 藏在歲月深處的父愛...
- 小人兒書伴童年...
- “非遺”傳承視域下讓“漳繡”走...
- 立足課標(biāo)理念,強(qiáng)化足球訓(xùn)練...
- 5E教學(xué)模式在小學(xué)體育與健康課...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的設(shè)...
- 幼小銜接視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模...
- 以思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)講評...
- 初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動的設(shè)計策...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中學(xué)生量感的...
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展特點(diǎn)...
- 挖掘數(shù)學(xué)文化富礦,深耕蘇教小學(xué)...
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育融合的策略...
- 小學(xué)道德與法治課和社會實(shí)踐深度...
- 幼兒學(xué)習(xí)活動中提升師生互動質(zhì)量...
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
- 地方文化資源融入幼兒園課程的策...
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)器材,促進(jìn)科學(xué)思維生長...
- 家校聯(lián)動下小學(xué)班主任開展德育的...
- 優(yōu)化家庭教育提升小學(xué)德育實(shí)效性...
- 初中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的開...
- 大單元教學(xué)視域下“讀思達(dá)”英語...
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- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培...
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