小學數(shù)學跨學科主題學習活動的設計策略

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）將學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為重點教學目標，倡導教師在設計學科教學內(nèi)容時，應將跨學科教育理念融入其中。新課標還明確提出，各學科應利用不少于本學科10%的課時，開展跨學科主題學習活動，助力基礎教育改革進入新格局。因此，小學數(shù)學教師在設計跨學科主題學習活動時，應堅持主體性原則、綜合性原則、真實性原則以及生活性原則，通過確立活動主題、明確活動目標、制定評價方案、組織活動內(nèi)容等策略，確保跨學科主題學習活動能夠高效且有序地推進。（剩余4761字）