幼小銜接視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式

幼兒園數(shù)學(xué)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教育之間存在著緊密聯(lián)系，確保這兩個(gè)階段教育的順利過(guò)渡，不僅對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，也對(duì)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式提出了更高要求。從一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征來(lái)看，他們剛剛升入小學(xué)，還沒(méi)有完全習(xí)慣小學(xué)生活，特別是在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)科目時(shí)，容易出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混淆的情況。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以借鑒幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)，采用生活化的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們完善數(shù)學(xué)知識(shí)體系，提升探究和運(yùn)用能力，從而讓數(shù)學(xué)課堂變得既有趣又高效。（剩余5116字）