借“活教育”理論之力，培育孩子自尊自信

陳鶴琴先生是我國(guó)著名兒童教育家，他的“活教育”理論影響深遠(yuǎn)。“活教育”理論主要包含三大綱領(lǐng)：目的論強(qiáng)調(diào)“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”；課程論主張“大自然、大社會(huì)都是活教材”；方法論倡導(dǎo)“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”?！盎罱逃崩碚撏黄苽鹘y(tǒng)教育局限，注重孩子實(shí)踐體驗(yàn)與自主發(fā)展。學(xué)前階段對(duì)孩子人格和心理發(fā)展極為關(guān)鍵，自尊自信會(huì)影響孩子未來(lái)各方面發(fā)展。（剩余2792字）