讓生命教育回歸最質(zhì)樸的自然生長(zhǎng)

——以“植物微景觀”開(kāi)啟生命教育之旅

孩子們?nèi)缤仆炼龅挠酌?，充滿(mǎn)生機(jī)卻又敏感脆弱，需要精心呵護(hù)與培育。他們各自有著獨(dú)特的成長(zhǎng)節(jié)奏，如同各類(lèi)植物，有的在陽(yáng)光照耀下迅速拔節(jié)生長(zhǎng)，有的在溫潤(rùn)角落默默積蓄力量。植物微景觀活動(dòng)，作為一種創(chuàng)新的生命教育形式，恰如為這些“幼苗”量身定制的生命教育主題花園，為家長(zhǎng)們提供了與孩子共同成長(zhǎng)、促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展的媒介。（剩余2834字）