指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）明確提出了文化自信、語言運用、思維能力以及審美創(chuàng)造四大語文學(xué)科核心素養(yǎng)，倡導(dǎo)教師應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)活動。隨著新課程改革的逐步深化以及“雙減”政策的落實，減量、提質(zhì)、增效應(yīng)當(dāng)成為教育工作者的重要教學(xué)目標。如何在確保學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時，減少學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，成為語文教師探究的關(guān)鍵性問題。（剩余4463字）