小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中學(xué)生量感的培養(yǎng)

——以“測(cè)量”教學(xué)為例

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生要體驗(yàn)物體長(zhǎng)度的測(cè)量過(guò)程，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位，形成初步的量感和空間觀念。量感是小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的重要組成部分，能夠支撐學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)世界。在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)物體的可測(cè)量屬性具備一定的直觀感知。（剩余5005字）