以跨學(xué)科之筆，繪初中化學(xué)學(xué)習(xí)新藍(lán)圖

——跨學(xué)科視域下初中化學(xué)課堂新樣態(tài)的構(gòu)建

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新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)社會(huì)與自然。跨學(xué)科教學(xué)打破了分科教學(xué)的壁壘，通過(guò)真實(shí)情境與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題串聯(lián)學(xué)生所學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)模式契合了新時(shí)代背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。當(dāng)今時(shí)代，能源開(kāi)發(fā)利用、材料研究、環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)議題亟待解決，這些問(wèn)題需要學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，立足化學(xué)視角，但卻并不能只囿于此，只有利用多學(xué)科知識(shí)與綜合能力，才能夠解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（剩余3316字）