AI技術(shù)融入小學(xué)英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，AI技術(shù)成為時(shí)代的寵兒，極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步與發(fā)展。伴隨AI技術(shù)的深入發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，促進(jìn)了教育理念的變革和教育模式的迭代。本文探討了AI技術(shù)在英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)模式中的應(yīng)用意義、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題以及策略，旨在通過(guò)深入挖掘AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更好地促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。（剩余4715字）