讓“生活教育”理論之光照亮孩子成長之路

在“起跑線焦慮”蔓延的當(dāng)下，很多家長習(xí)慣于用才藝證書標(biāo)記成長刻度，以分?jǐn)?shù)排名構(gòu)筑成功標(biāo)尺，卻忽略了教育最本質(zhì)的使命——守護孩子的心理健康。在這樣的環(huán)境下成長的孩子，如同溫室中精心養(yǎng)護的花朵，雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但難以承受生活中風(fēng)雨的侵襲。

我們深知，沒有完美的父母，只有不斷成長的養(yǎng)育者。本組文章力求從不同視角，引導(dǎo)家長學(xué)會用心理學(xué)的眼睛“看見”孩子，培育孩子熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)，促使孩子健康快樂地成長。（剩余3210字）