會計(jì)教育中跨學(xué)科融合課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

摘 要：文章探討了會計(jì)教育中跨學(xué)科融合課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究。研究從實(shí)際案例出發(fā)，分析跨學(xué)科教學(xué)對提升學(xué)生綜合能力和應(yīng)用技能的重要性，并探討如何有效整合不同學(xué)科內(nèi)容以及教學(xué)方法。通過案例分析和實(shí)地調(diào)研，總結(jié)出跨學(xué)科融合課程設(shè)計(jì)的實(shí)施策略和關(guān)鍵成功因素。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科融合 會計(jì)教育 課程設(shè)計(jì) 實(shí)施策略 學(xué)科整合

中圖分類號：F233  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2025）03-060-02

引言

跨學(xué)科融合在教育領(lǐng)域中日益受到重視，其能夠促進(jìn)學(xué)生跨越學(xué)科界限，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。（剩余4720字）