初中音樂(lè)教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的實(shí)踐

我國(guó)歷史悠久，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳統(tǒng)文化在初中音樂(lè)教學(xué)中的滲透，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。在新課程改革的背景下，音樂(lè)教師應(yīng)結(jié)合時(shí)代特征，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)音樂(lè)文化中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。本文主要探究初中音樂(lè)教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的意義，分析初中音樂(lè)教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出一些有效策略，從而更好地實(shí)現(xiàn)初中音樂(lè)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合。（剩余4923字）